GUION

Guion de noticiero

Buenos días, bienvenidos a las “noticias por Gabriela”, hoy es 12 de Enero de 2010 y tenemos mucha información: El bajas temperaturas continúan, detienen a 2 delincuentes que intentaban asaltar una tienda departamental, en los espectáculos Ninel Conde se opera otra vez, en los deportes la selección mexicana listo para el mundial

(Entra una productora para dar una noticia de último minuto)

Ok, Gracias bueno me informan de último minuto, que la historia de la Atlantida se repite. Tenemos que ir a unos comerciales pero en seguida toda la información. Volvemos.

(Música)

*Comerciales:

Bonafont, “el agua ligera”… Haz el reto bonafont durante dos semanas y notaras la diferencia porque Bonafont ayuda desechar lo que tu cuerpo no necesita.

Soriana… “El súper mexicano” te ofrece un amplia cantidad de frutas y mejores al mejor precio. Porque en Soriana todo es “baratísimo”.

(Música)

Bueno, pues regresamos con toda la información. Antes del corte le mencione que la historia de la Atlantida se repite, y esto es solo un fenómeno más del calentamiento Global. Primero el Tsunami, luego los huracanes en diversas partes del mundo, las olas de calor y bajas temperaturas y ahora las islas Maldivas se inundan por el derretimiento de los polos. Vamos a ver cómo es la situación en el lugar, allá se encuentra mi compañera Julia Haydee Escamilla, corresponsal de nuestro noticiero. Buenos días Julia, te escuchamos…

Julia: Buenos días Gaby, pues nos encontramos en una de las costas de la isla, que como puedes ver se están inundando, la gente de estos lugares ya está pensando invertir su capital en comprar nueva tierra para poder vivir. Está con nosotros la Señora Lupita, que hoy está intentando rescatar lo que ha quedado de sus pertenencias después de que su casa se ha inundado, Sra. Cuéntenos qué paso, bueno pues poco a poco el agua ha ido aumentando hasta que alcanzó la casa y hoy pues ya todo está lleno de agua, yo le pido a los del gobierno que nos ayuden por favor.

Pues asi es como se vive hoy en estas islas, Gaby hay que recordar que solo el 80% de las 1200 islas que componen estas islas están a solo 21m del nivel del mar.

Gracias Julia, nos mantendremos en contacto contigo. Por el momento se ha informado que el mandatario le dijo a la BBC, que su país, más que ningún otro, comprendía lo que podría llegar a suceder si el mundo fracasara en su intento por frenar el cambio climático.

Y es que las islas -ubicadas en el Océano Índico- se encuentran a menos de un metro por encima del nivel de mar y por tanto son muy vulnerables al aumento de los niveles del mismo, provocados por el calentamiento global.

Nasheed dijo que espera que otros países tomen el ejemplo de las Maldivas.

Está previsto que el mandatario haga el anuncio formal de esta decisión del gobierno este domingo, durante el estreno de una nueva película sobre cambio climático, "The Age of Stupid" (La edad de la estupidez).

Ahora vamos a leer algunos de los comentarios que nos han llegado a nuestro blog, les recordamos que pueden hacer sus comentarios y sugerencias a la siguiente página www.lasnoticiasporgabriela.blogspot.com:

El profesor Mauro Porfirio de zumpango, nos comenta; es muy interesante el tema que tratan el día de hoy, pero creo que debe ser motivo para concientizar a toda la juventud y niñez de nuestro país y de todo el mundo de las consecuencias que nuestras acciones pueden tener en el medio ambiente.

Juana Domínguez, de Neza dice que todos los días ve el programa y que le gustaría que un especialista del tema nos hablara acerca de las formas de prevenir el calentamiento global.

Bueno pues eso es todo por el día de hoy en este noticiero, nos vemos mañana en la trasmisión por este mismo canal y a esta misma hora. Soy Gabriela Cruz y les deseo que pasen en muy bonito día.

(música)

Resultados de las prácticas con Geografía.

En equipo realizamos el analisis de las clases de Geografía de la última prácrtica, de acuerdo a los siguientes aspectos.

Propuesta de imaginacion a traves de los sonidos.

Existen una gran cantidad de recursos que podemos utilizar para desarrollar en los niños la imaginación, uno de ellos es el estimulo de los sentidos para que se creen imagenes mentales.

A continuacion les presento un video que contiene sonidos de la naturaleza, con el cual se pretende que los niños hagan una imagen mental de cada uno de los elementos, pero también sean capaces de unir todos esos elementos para formar una imgen total (un ecosistema, una escena), y llegar a describir situaciones que estan ocurriendo en ese lugar, en ese momento etc.

http://www.youtube.com/watch?v=8Esuf8b8frc

CONCLUSION:

Mientras mas sentidos involucremos en el proceso de aprendizaje, los conocimientos  seran mayores pues representaron una experiencia verdaderamente significativa.

Hay que hacer uso del material que exite en las bibliotecas, en la red etc.

PREGUNTAS:

¿De qué otra forma podemos utilizar los sentidos para el aprendizaje?

¿Que tipo de habilidades desarrollamos con estasactividades?

Propuesta didáctica

Hoy los niños necesitan que como docentes seamso capaces de construir situaciones que resulten problematicas pero motivantes para ellos, y dejemos dar discursos acerca de la ubicación de los lugares. Para que ellos logren desarrollar sus habilidades cartograficas es necesario que aprendan a buscar en mapas a ubicarse en ellos, a leer la información que en ellos se presenta por ejemplo climas relieve, poblaciones, capitales etc.

Por ello elaboré la siguiente propuesta didáctica, es aplicable para alumnos de quinto y sexto grado.Consiste en una serie de correos electronicos que pretenden que el niño ubique diversos lugares dentro del globo terraque y que a partir de esto identifique el lugar de donde se esta hablando.

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Situacion didáctica
Planteamiento del problema:

Mi amigo Luis se acaba de mudar, me gustaría poder visitarlo pero no sé donde está, él me envió los siguientes correos eléctronicos donde me da alugunas pistas para intentar identificar donde se encuentra su nueva casa. El piensa que si investigo todas las pistas que él me da lograré encontrarlo. solo me hizo estas recomendaciones:
- Pon atencion en todos los detalles que yo escriba
- Puedes utilizar todos los mapas que necesites, y revisa toda la información que éstos tengan para que puedas encontrarme más facilmente.
-Tambien revisa las imagenes que te mando, tal vez eso te sirva de algo.

Al siguiente dia recibí el primer correo electónico y así todos los días uno nuevo hasta el día de hoy...

Y ¿tu puedes decirme dónd esta Luis?

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Conclusión:

Esta esla situación didáctica que yo elaboré, considero que podria llevase en partes para que con cada uno d elos correos se trabajen diferentes cotenidos, como relieve, hidrografia, actividades económica, clima, fauna, ecosistemas etc.

Cuestionamiento:

¿Cómo puedo relacionar esta actividad con otras asigaturas?

elaboracion de un modelo de las capas de la tierra

El profesor de la asignatura nos pidió que elaboraramos un modelo de las capas de tierra con material reciclado. Esta es una de las consignas que se les hacen  a los alumnos de la escuela primaria  y que solo se trabajan como actividades manuales sin retomar de ellas un aprendizaje geografico. aconatinuación voy a explicar los pasos que yo seguí para elaborar mi modelo.

1. Investigue en un atlas, las capas de la tierra. 
2. Busque materiales para elaborar el modelo. (pinturas, resitol, una pelotade plástico, fomy, piceles, hojas de papel para reciclar etc.)
3. Elegí la forma de representar las capasd de la tierra, y decidí elaborar un mdelo del globo terraque con una peforacon para que se observaran las capas.
4. Elaboré el modelo
5. Dibuje sobre él el continente europero, asiatico y african, ademas de australia y el polo norte.
6. Pinte la capas terrestres de diferente color  y colque sus nombres.

En general, esto no representó mucho trabajo para mi, porque solamete modifiqela ilustración para adaptarlaa las posibilidades que yo tenía (material, tiemo,espaci etc.). Lo mas complicado, fue dibujar los continentes sobre una superficie esférica (Io cual son las condiciones reales ), pues estamos muy acsumbrados a tabajar de forma plana (en una sola dimensión). Pero yo considero que éste tipo de trabajos puede repesentar para los alumnos un gra reto, si lo reomamos para el desarollo de habildades cartográficas.

Mi dibujo de Tixtla

A partir del siguiente texto, debiamos realizar un dibujo que lo representara, yo lo hice de esta forma:

El caudillo azteca que fundó Tixtla, supo escoger bien el sitio para levantar la nueva población. Un valle ameno y fertilísimo abrigado por un anfiteatro de hermosas sierras cubiertas de una vegetación lozana, de cuyas vertientes descienden cuatro arroyos de aguas cristalinas, bastantes para la irrigación de los terrenos y que van a formar al oriente de la población actual un lago pequeño, pero bellísimo. Vegetación gigantesca en las selvas que revisten las montañas, y sombría y tropical en los huertos que cultivan los indios con esmero; llanuras cubiertas de maizales en el estío y de grama y de flores en la primavera, pequeñas colinas engalanadas con eterna verdura, los dos bosques sagrados de ahuehuetes seculares a cuyo pie brotan las fuentes de aguas vivas; una atmósfera embalsamada y un cielo en que la luz solar se suaviza al través de una gasa de brumas: he aquí el cuadro que presenta Tixtla1

Conlsión:

Fue necesario poner atencion en los detalles, que presenta el texto, pues de otra forma la ilustracion no estaría orientada o bien simplemente no cumpliría con las caracteristicas que el texto solicita. Por tal motivo considero que ademas de ser un ejercicio que desarrolla la imaginación, la ubicacion espacial y la aplicacion de algunos conceptos geográficos, tambien se relaciona con Español, pues requiere de tener una comprensión  lectora adecuada.

Preguntas:

¿Cómo puedo relacionar esta propuesta con matemáticas, historia y ciencias naturales?
¿A partir de qué grado es aplicable este tipo de estrategias?

de las técnicas deestudio a las estrateghias de aprendizaje (¿enseñamos ténicas o estrategias?)

La elaboracion y analisis de mapas, son muy importantes en la escuela primaria pero si no se trabajan correctamente no se lograra que tengan un verdadero significado en la vida de los alumnos. Sin duda alguna los mapas proporcionan informacion de todo tipo, por eso es importante planear todoo para sacar el mayor provecho de su estudio.

aquí presento lo que yo rescaté de la lectura "De las técnicas deestudio a las estrateghias de aprendizaje (¿enseñamos ténicas o estrategias?)"; se divide en dos partes, la primera que es una comparacion de los alcances que tienen las tres dinámicas que se describen y la segunda que es un diagrama en donde explico que es lo que el docente debe hacer al trabajar con mapas.

CONCLUSION:

Es importante observar a los alumnos para determinar el nivel de complejidad en el cual ellos se sentiran motivados pero que tengan los elementos necesarios para lograr resolver el problema.
Tambien es utilizar todos los recursos necesarios para lograr que se desarrollen las habilidades cartográficas en los alumnos, pero que ademas se adquieran aprendizajes completos y significativos.

PREGUNTA:

¿Cómo hacer para que conducir las preguntas que los niños realicen al anailzar un mapa, para no salir del tema?
¿Que habilidades necesita un docente para conducir una clase en el analisis de mapas?